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５年　面積が大きいのはどっち？　～先入観にとらわれず図形を柔軟に見る目を育てる～

¥4,180

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授業者　筑波大学附属小学校　青山　尚司教諭

2025年7月　撮影
オール筑波　算数サマーフェスティバル　2025　公開授業
テーマ　「数学的な見方・考え方を活性化させるために教師ができることは何か？」

研究主題：先入観にとらわれず図形を柔軟に見る目を育てる

本時について
⑴ねらい
任意単位を見いだしたり、向きを変えて重ねたりすることで、面積の比較ができる。
⑵展開
１．２つの図形の大小を問い、直接比較と求積のアイデアを引き出す。
２．操作しながら試行錯誤できるように、実物を配布する。
３．直接比較や求積では明確にならないことを確認する。
４．折ったり、向きを変えて重ねたりすることの良さを理解する。

★授業　39分
★協議会ダイジェスト　33分

※本ＤＶＤは、ご購入の先生個人の利用、または校内の教員研修を目的に制作しております。著作者の許可なく、大学の講義や講演会等で利用することを固く禁じます。

企画・監修　筑波大学附属小学校　算数部
発行・制作　株式会社　企画集団創